Hospodářská komora hlavního města Prahy (HKP) byla ustavena v červnu 1994. Jejím posláním je nejen na území hlavního města Prahy, ale i v celé ČR podporovat malé a střední ...
Více informacíDatabáze produktů iDZ Praha
Sledovat
X
Sledovat
V rámci realizace projektu iDZ Praha vzniká široké spektrum metodických, vzdělávacích a podpůrných produktů, které reagují na aktuální potřeby škol a dalších subjektů ve vzdělávacím systému. Tyto výstupy jsou určeny k dalšímu sdílení a praktickému využití napříč vzdělávacím prostředím.
Tato sekce slouží jako přehledné místo pro soustředění a zpřístupnění produktů projektu iDZ Praha. Cílem je usnadnit orientaci v dostupných výstupech projektu a podpořit jejich efektivní využívání v praxi škol, školských zařízení i dalších organizací působících ve vzdělávání.
Pro stažení konkrétního produktu klikněte na jeho název.
1. Konstrukce a výroba držáku pro výtvarné potřeby pro robotickou stavebnici VEX IQ pomocí 3Dtisku
Popis produktu: Držák kreslících potřeb pro robotickou stavebnici, vytvořitelný z podkladů CAD modelováním a 3Dtiskem
Oblast vzdělávání: ZŠ (1. a 2. stupeň), střední odborné, ostatní
Autor produktu: Ing. Martin Mulenko
Popis produktu: Katapult vyrobený z dřevěných prken a tyček, opracování a začištění dřeva, vrtání, zprovoznění mecanismu pomocí gumiček
Oblast vzdělávání: ZŠ (1. a 2. stupeň), střední odborné, ostatní
Autorka produktu: Bc. Jitka Gronátová
3. Diagnostika procesu učení se žáků – diagnostika kognitivních funkcí
Popis produktu: Materiály pomáhají pedagogickým pracovníkům rozeznávat vzdělávací potřeby svých žáků (včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, žáků adaných, žáků s odlišným mateřským jazykem atd.) a vědět, jak na ně reagovat. Dále jim pomohou naučit se mapovat atmosféru ve třídě/vztahy mezi žáky a pracovat s těmito informacemi ve výuce. Rovněž se seznámí se základy metod a přístupů podporujících formativní hodnocení, individualizovanou zpětnou vazbu a dovednost sebehodnocení žáků v různých složkách edukačního procesu v heterogenní třídě.
Oblast vzdělávání: střední odborné, gymnaziální, vzdělávání pedagogů
Autoři produktu: Lenka Krejčová, Eva Šírová, Pavel Dosoudil
4. Diagnostika skupiny, školní třídy
Popis produktu: Materiály pomáhají pedagogickým pracovníkům rozeznávat vzdělávací potřeby svých žáků (včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, žáků adaných, žáků s odlišným mateřským jazykem atd.) a vědět, jak na ně reagovat. Dále jim pomohou naučit se mapovat atmosféru ve třídě/vztahy mezi žáky a pracovat s těmito informacemi ve výuce. Rovněž se seznámí se základy metod a přístupů podporujících formativní hodnocení, individualizovanou zpětnou vazbu a dovednost sebehodnocení žáků v různých složkách edukačního procesu v heterogenní třídě.
Oblast vzdělávání: střední odborné, gymnaziální, vzdělávání pedagogů
Autoři produktu: Lenka Krejčová, Eva Šírová, Pavel Dosoudil
5. Pozorování jako diagnostický nástroj
Popis produktu: Materiály pomáhají pedagogickým pracovníkům rozeznávat vzdělávací potřeby svých žáků (včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, žáků adaných, žáků s odlišným mateřským jazykem atd.) a vědět, jak na ně reagovat. Dále jim pomohou naučit se mapovat atmosféru ve třídě/vztahy mezi žáky a pracovat s těmito informacemi ve výuce. Rovněž se seznámí se základy metod a přístupů podporujících formativní hodnocení, individualizovanou zpětnou vazbu a dovednost sebehodnocení žáků v různých složkách edukačního procesu v heterogenní třídě.
Oblast vzdělávání: střední odborné, gymnaziální, vzdělávání pedagogů
Autoři produktu: Lenka Krejčová, Eva Šírová, Pavel Dosoudil
6. Principy formativního hodnocení
Popis produktu: Materiály pomáhají pedagogickým pracovníkům rozeznávat vzdělávací potřeby svých žáků (včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, žáků adaných, žáků s odlišným mateřským jazykem atd.) a vědět, jak na ně reagovat. Dále jim pomohou naučit se mapovat atmosféru ve třídě/vztahy mezi žáky a pracovat s těmito informacemi ve výuce. Rovněž se seznámí se základy metod a přístupů podporujících formativní hodnocení, individualizovanou zpětnou vazbu a dovednost sebehodnocení žáků v různých složkách edukačního procesu v heterogenní třídě.
Oblast vzdělávání: střední odborné, gymnaziální, vzdělávání pedagogů
Autoři produktu: Lenka Krejčová, Eva Šírová, Pavel Dosoudil
Vypsané termíny
Aktuálně zde nejsou žádné nadcházející akce.
Pořadatel
Kontakty
Obecné kontakty
Sledovat
X