Prázdniny jako součást vzdělávání. Co se děti učí mimo školní lavice

S blížícím se koncem školního roku se v mnoha rodinách opakuje stejná debata. Nemělo by dítě přes léto trochu procvičovat matematiku? Nezapomene číst? Neměli bychom koupit pracovní sešity, aby v září nezačínalo „od nuly“? Tyto otázky jsou pochopitelné. Vzdělávání často spojujeme především se školou, učebnicemi…

Tvůrčí psaní ve škole: Děti nepotřebují jen správně psát. Potřebují umět formulovat vlastní myšlenky

Když se dnes mluví o gramotnosti, už dávno nejde pouze o schopnost přečíst text nebo napsat větu bez pravopisné chyby. Ve světě zahlceném informacemi, digitální komunikací a rychlým rozvojem umělé inteligence se mění také požadavky na to, co znamená umět psát. Psát dnes neznamená jen…

Nejde o Platóna. Filozofie pro děti je hravou revolucí, která učí žáky to, na co testy nestačí

České školství je stále silně orientováno na konkrétní výstupy. Alternativní přístupy však dokazují, že to jde i jinak. Hravé filozofování posiluje empatii, rétoriku a učí mladou generaci přemýšlet za hranice nalajnovaných osnov. Filozofie pro děti je vysoce specifickou didaktickou metodou, jejíž kořeny sahají až do…

Proč mladá generace odkládá knihy a jak jim škola pomáhá najít cestu zpět

Odliv mladých lidí od tištěného slova je realitou, kterou dnes prožívají rodiče i učitelé. Nejde však o prostou pohodlnost dnešních teenagerů, ale o hlubší proměnu toho, jak jako společnost pracujeme s informacemi. Moderní škola i rodina se v tomto kontextu nacházejí v situaci, kdy musí…

Jak sociální pedagog pomáhá zachytit problémy už v mateřských školách

Tento článek vznikl v rámci probíhajícího projektu IDZ Praha, v aktivitě zaměřené na zvyšování kvality praxí  studentek a  studentů v mateřských školách. Projekt podporuje rozvoj profesních kompetencí a sdílení zkušeností z prostředí předškolního vzdělávání. Oslovili jsme orgnizaci Platformu pro včasnou péči, Spolu a včas – Platforma pro včasnou…

ROZHOVOR: Ve vzdělání je důležitý proces, ne výsledek, říká Bc. Jakub Vančata

Jakube, náplní tvé profese je vývoj webových aplikací, co tě přivedlo zpátky do školy? Kde učíš a jaký předmět? Učím vývoj aplikací a tvorbu webových stránek na Střední průmyslové škole na Proseku. Zároveň jsem vedoucí dlouhodobých maturitních prací a zkoušející u maturitních zkoušek. Učím jeden…

REPORTÁŽ Sollertia 2026: Mezinárodní souboj učňovských talentů s mistry oboru

Dne 19. března 2026 se Praha stala místem unikátního setkání. Soutěž Sollertia, jejíž název v latině symbolizuje zručnost, důvtip a odbornost, opět potvrdila svou nepostradatelnou roli v systému učňovského školství. Letošní ročník navíc potvrdil svou rostoucí mezinárodní prestiž, když do Prahy dorazily výpravy ze Slovenska…

ROZHOVOR s Pavlínou Vočkovou: Nepřicházím před žáky a studenty jako garant pravdy

“Nepřicházím před žáky a studenty jako garant pravdy“, říká Mgr. Pavlína Vočková, středoškolská učitelka angličtiny na pražské Vyšší odborné škole zdravotnické a Střední zdravotnické škole 5. května a doktorandka Katedry českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci. Pavlína Vočková vystudovala tvůrčí psaní na…

Jak plánovat v kontextu inovovaného RVP PV – výzva pro pedagogy i praktikanty

Inovovaný RVP PV, podle kterého povinně budou mateřské školy pracovat od září 2027, přináší některé výrazné změny v práci předškolních pedagogů. Ty se zároveň budou týkat i změn v přípravě i způsobu práce s dětmi při praxích budoucích předškolních pedagogů, tedy praktikantů. Změna nastane zejména v oblasti plánování a…

Vznikla Sjednocená metodika praxí v mateřských školách. Ke stažení je k dispozici pro všechny a zdarma.

Metodika je volně ke stažení zde nebo po načtení QR kódu. Sjednocená metodika praxí vznikala na základě screeningu třiceti různých organizací, kde se pracuje s předškolními dětmi. Kromě mateřských škol se jedná například také o přípravnou třídu základní školy a dvě Centra pro předškolní děti Domu…