Sollertia 2026: Žáci změří síly s mistry svých oborů

V rámci již jedenáctého ročníku soutěže Sollertia žáci změří své síly s profesionály ve svých oborech. Soutěž proběhne souběžně v osmi oborech ve čtvrtek 19. března 2026 v prostředí pražských středních škol. S odborníky z praxe se střetnou žáci odborných škol z Čech, Slovenska a Polska a zabojují tak opět o prestižní…

Školní psycholog jako pilíř moderního vzdělávání a opora pedagogického sboru

Školní psycholog není jen odborníkem na krizové situace. Je to strategický partner pro rodiče i učitele, který pomáhá stavět mosty mezi potřebami dítěte, nároky školy a klidem v rodině. V dnešním náročném školním prostředí se role školního psychologa posouvá od pouhého řešení akutních krizí k…

Začlenění znevýhodněných dětí do běžného kolektivu může přispět k získání zdravých návyků

Pojmy jako inkluzivní vzdělávání či integrace jsou dnes v prostředí pražských škol na denním pořádku. Začlenění dětí s poruchami chování nebo tělesným postižením do běžných tříd může prospět nejen znevýhodněným žákům, ale i těm ostatním. Novela školského zákona z roku 2016 přizpůsobila financování škol tak,…

Rozhovor s Pavlou Jiříčkovou: Každá doba má své, a jak říká klasik, mění se jen kulisy a herci, podstata zůstává

Každá doba má své, a jak říká klasik, mění se jen kulisy a herci, podstata zůstává, říká Mgr. Pavla Jiříčková, středoškolská pedagožka, učitelka historie, německého a ruského jazyka na Střední škole designu a umění, knižní kultury a ekonomiky Náhorní. Pavla Jiříčková je příkladem vyučujícího, který…

Druhá série podcastu „Z lavice do akce“ je tady

S potěšením informujeme, že po pauze opět navazujeme na úspěšnou sérii podcastů věnovaných rozvoji podnikavosti ve školách. Díky velkému zájmu pedagogů i odborné veřejnosti spouštíme druhou sérii, která nabídne další inspirativní rozhovory, praktické zkušenosti i konkrétní nástroje, jak podporovat podnikavé myšlení ve vzdělávání. V úvodní…

Maturitní zkouška v roce 2026: Modernizace a nové možnosti pro studenty

Maturitní zkoušky v roce 2026 přinášejí zásadní modernizaci v podobě komplexních profilových prací a širšího uznávání odborných certifikátů. Nová pravidla kladou větší důraz na propojení teorie s praxí a upravují povinnosti žáků při přihlašování k termínům. Změny se dotýkají také pravomocí ředitelů škol při stanovování pomůcek…

Žákovské samosprávy pod lupou. Jak je to s nimi v Česku?

Ačkoliv mají žákovské parlamenty oporu v zákoně již mnoho let, jejich výskyt a reálné fungování se na školách liší. Kolik jich v Česku vlastně najdeme a jak konkrétně podporují rozvoj dětí? Právo žáků na zakládání samosprávných orgánů je pevně zakotveno v české legislativě. Základním pilířem…

Rovnost příležitostí mezi vizí a realitou českých škol

Důležitým tématem současné debaty o budoucnosti českého školství je rovnost ve vzdělávání. Moderní vzdělávací systém by měl usilovat o to, aby každé dítě mělo bez ohledu na své sociální zázemí, ekonomickou situaci rodiny, místo bydliště či individuální vzdělávací potřeby rovnou šanci na kvalitní vzdělání. Nejde…

Chytře s jídlem: Udržitelnost začíná ve škole i na talíři

Smysluplná změna nevzniká ze dne na den. Začíná vzděláváním – a našimi každodenními rozhodnutími. V rámci projektu iDZ pokračujeme na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v posunu vzdělávání směrem k praktické udržitelnosti. Navazujeme na předchozí iniciativu Smart Food a SDG (iKAP2 Praha), v jejímž rámci jsme…

PODCAST: SVP – Středisko výchovné péče aneb nejen o prevenci

Katedra pedagogické a školní psychologie, PedF UK při Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy dnes zveřejňuje v krátkém časovém sledu již druhý podcast věnovaný tématu duševního zdraví ve školním prostředí, prezentovaný způsobem srozumitelným a blízkým široké veřejnosti. Během druhého setkání v rámci projektu iDZ Praha se kolegové…

Výukové metody v procesu modernizace školy

Současné vzdělávání se odehrává v prostředí dynamických společenských, technologických i ekonomických změn, které významně ovlivňují požadavky kladené na školu i na samotné žáky. Vedle osvojování znalostí je stále důležitější rozvoj dovedností, schopnosti spolupráce, samostatného myšlení a učení se po celý život. Tento text navazuje na…

Setkání platformy MAP a městských částí: nové polytechnické aktivity, podpora škol a příprava inspirativního autobusu

Se zahájením nového školního pololetí se v rámci našeho projektu iDZ Praha setkala platforma pro spolupráci s MAP a městskými částmi. Cílem setkání bylo představit aktivity připravené pro pedagogy a děti mateřských a základních škol a zároveň zahájit přípravnou fázi projektu tzv. „inspirativního autobusu“, s…

PODCAST: Školní psycholožka – k čemu a proč?

V projektu iDZ Praha nezajišťuje Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy pouze leadershipovou podporu školám. Dnes byla naplno zahájena realizace podpory duševního zdraví a celkové psychické pohody ve školním prostředí, kterou zajišťujeme ve spolupráci s kolegyněmi z Katedra pedagogické a školní psychologie, PedF UK. Škola totiž není…

Vznikla Sjednocená metodika praxí v mateřských školách. Ke stažení je k dispozici pro všechny a zdarma.

Metodika je volně ke stažení zde nebo po načtení QR kódu. Sjednocená metodika praxí vznikala na základě screeningu třiceti různých organizací, kde se pracuje s předškolními dětmi. Kromě mateřských škol se jedná například také o přípravnou třídu základní školy a dvě Centra pro předškolní děti Domu…